春雨直播app

あらゆる学问は、「真実」を少しでも精确に把握しようとする営みの积み重ねである。社会学であれば、「社会」の诸相がその対象となる。そう述べたとたんに、続けて次の2つの问いが浮かび上がるだろう。どうやって？そして何のために？
 
1つ目の问い、「どうやって？」とは、科学としての方法についての问いである。社会学が「社会」の诸相をめぐる「真実」をできるだけ精确に捉えようとする际には、様々なデータとその分析が必要となる。様々なデータとは、「社会」を特定の角度から数字や言叶や図像を用いて切り取ったものであり、分析とは、それらを特定のやり方で组み合わせて意味を読み取ろうとする作业のことである。これらを使って、まだ明らかになっていないこと、まだ人々に知られていない「真実」にたどりつこうとする努力が、社会学をするということである。
 
重要なのは、そのような社会学そのものが、「社会」の中に埋め込まれているということだ。なぜその角度から「社会」を切り取ろうとするのか、なぜその际に特定の数字や言叶や図像を使い、それらを特定の形でつなぎ合わせて分析を加えようとするのか。そのように社会学がその都度选択する视线や道具は、「社会」にべったりとからめとられている。そうして得られた「真実」とは、むしろ「社会」が社会学者に凭依して语らせた何ものかであるにすぎない。そのことへの自覚を抜きにしては、社会学は成立しない。
 
では社会学は、「何のために」そのような「社会」の独白に自らを捧げ続けるのか？これが2つ目の问いである。それは、新しい「社会」の像をつくりあげて、前に进むためであると、ここではあえて答えておきたい。すでにある「社会」にべったりとからめとられながらも、その「社会」をデータと分析を通じて新しく语り直すこと、それによって、「社会」を成立させている意味の涡の中に别の波纹を投下すること。社会学はそれを目指す学问であると笔者は考えている。
 
社会学を使って日本の现在を8つの切り口から把握することを试みた本书においても、「出口を探したい」という衝动は、各章の中に浓厚に読み取れるだろう。本书は、社会学の初学者である若者を主な読者として想定し、若者にとって身近なイシューを各章に配置している。日本社会やその中で生きる若者たちの现状の闭塞性は、同じく若い社会学者を中心とする本书の执笔者たちをも、当然ながらべったりとからめとっている。自分たちや同世代にからみついてくる「真実」をできるだけ精确に语り、语るという行為自体を通じて「真実」から抜け出そうとする企図が、本书において実践されているのである。
 
その企図がどれほど成功しているかについては、読者の厳しい目に委ねたい。ただ、できれば、読者もともに新しい社会を描く営みに加わってほしい、そういう思いを込めて本书を编んだ。

(紹介文執筆者: 教育学研究科?教育学部 教授 本田 由紀 / 2018)