告辞
平成18年（2006年）3月24日
东京大学総长
小 宫 山 宏
本日ここに卒业を迎えられた皆さんに、东京大学の教职员を代表して心からお祝いを申し上げます。皆さんは、本学の学部教育课程を修了し、めでたく卒业証书を手にされました。
もちろん、それは、ただ学業を修めたというだけではなく?学生生活を通じて多くの友人を得たり、尊敬すべき人に出会ったり、さらには、大学生として社会と関わるなど、様々な学びの経験を積まれたということをも意味しています。みずからの責任において大学生としての自由を享受しつつ、四年間の学業生活を経て、いま、ここに、卒業という人生の重要な区切りを迎えられたことに対して、心からのお祝いを申し上げたいと思います。また、同時に、皆さんを、遠くから、近くから、ここまで支えてこられたご両親をはじめとする御関連の皆様にも、心からの敬意とお祝いを申し上げます。
さて、四年間を過ごした東京大学とは、皆さんにとって果たしてどのような処だったのでしょうか。そこで皆さんが身に付けたものはいったい何だったでしょうか。
その答えは皆さんそれぞれ異なっているでしょう。一人ひとりにいろいろな考えや思いがあるでしょう。
しかし、今日、皆さんを社会に送り出す者として、私は、ここで、東京大学が、そして社会が、皆さんに何を期待しているのかという、皆さんへの思いをお話ししたいと思います。
东京大学は、その教育の目标として「広い视野を有するとともに高度の専门的知识と理解力、洞察力、実践力、想像力を兼ね备え、かつ、国际性と开拓者的精神をもった、各分野の指导的人格を养成する」ことを掲げています。そして、その目标に向かって、「幅広いリベラル?アーツ教育を基础とし、多様な専门教育と有机的に结合する柔软な学部教育システム」を実现することを宣言しています。このことは、平成十五年叁月に制定された「东京大学宪章」に謳われています。
つまり、「専门知」とも言うべき、それぞれの専门分野における深い知识と学力を持ちながら、その専门性にとらわれることなく物事を多元的に観ることのできる幅広い教养、すなわち「総合知」を身に付けているということが?东京大学が皆さんに期待していることなのです。皆さんは二年间の教养课程とそれに続く専门课程から成る学部教育システムを通して学んだことによって、さらには、きわめて多くの専门分野を拥する総合大学である东京大学で学んだことによって、自ずとそのような力を身に付けているはずなのです。
数年前、本学の卒业生に関する企業アンケート調査を行ったことがあります。その結果によると、多くの企業が「東京大学の卒业生は総合的な判断力と幅広い知識をもっている」?また「自ら努力して伸びる人材が多い」と評価していただきました?これは、東京大学の教育目標に照らして好ましい評価です。その一方で、?社会的な責任感?、?地球的?国際的な視野?という点に関しては、まだ十分とは言えないという評価もいただいています。しかし、私は必ずしもこの結果を悲観的に捉えてはおりません。むしろ東京大学の卒业生の皆さんがよりいっそうの「社会的な責任感」や「地球的?国際的な視野」をもつことを、現在の社会全体がより強く期待し、求めていることの表れととらえるべきだと考えているのです。
ですから、私としては、そうした社会からの要请に皆さんが充分に応える意志をもっていただきたいと愿うのです。実际、皆さんはこの四月から様々な进路を歩まれることになりますが、どのような进路を进むにしても、このわれわれの社会が?现在?多くの课题を抱えていることを忘れないでいただきたい。环境问题?エネルギー问题?少子化问题?高齢化问题?巨大都市に伴う问题など、现代社会の问题は、文字通り枚挙に暇がありません。そのどれもが空前のスケールで展开する决定的に重要な问题であり、しかも日本だけに固有なものではなく、人类社会の全体に関わる问题なのです。日本は、狭い国土にもかかわらず、高度に产业化した経済を拥するがゆえに、それらの问题が世界の多くの国に先駆けて集中的に顕在化しています。ですから、日本の今日の现実は、二十一世纪のそう远くない时期において、世界中の人びとの现実となる可能性が大なのです。
私は、二十一世紀に地球社会が遭遇するであろうこれら未曾有の困難に対して、日本はみずからの課題を解決することを通じて人類社会のビジョンを先取りして示すべきであり、また、示すことができると考えています。それは、人類共同体における私達の使命なのです。逆に言えば、今、日本社会に降りかかっている困難は、私達が真に国際社会の一員として世界に贡献するフロントランナーとなるチャンスを与えてくれているということでもあります。そして最も大切なことは、私達はそれらを解決する能力をもっているということです。そのことに、私達は自信をもってよいのです。
ここで具体的内容を、私の専门分野に近いエネルギー问题を事例としてお话しましょう。
人类はエネルギー源を、石油?石炭?天然ガスなど化石资源に依存しています。日本はその多くを输入に頼っており、现在、エネルギー资源の海外依存率は八〇パーセントにも达します。このこと自体は、日本にとって苦しい厳しい状况であることは间违いありません。しかし、歴史的に考えてみると、それがかならずしも不利に働いたとばかりは言えません。输入に頼らざるをえないエネルギーの価格が高かったがゆえに、日本は世界一と言ってよいくらいエネルギー効率の高い国に成长したのです。国民総生产の高さに対して、エネルギー消费は、主要国のなかで最小です。世界の十二パーセントの财を生产していながら、エネルギー消费を反映する二酸化炭素の発生量は五パーセントにも达しません。また、产业のエネルギー効率も、製品のエネルギー効率も、多くが世界最高ランクに位置しています。ご存じのように昨年来、石油の価格が暴腾しましたが、その高腾に対して日本社会は强い抵抗力を示しました。エネルギー効率は、再生可能エネルギーと并んで、二十一世纪のエネルギー政策の基本ですが?その点においても、日本はすでに世界のトップランナーなのです。この事例は、エネルギー资源に乏しいという不利な状况が、むしろ世界全体が向かうべき社会モデルを世界に先駆けて実现させる诱因となったことを示しています。
このように、日本は、天然资源に恵まれなかったために、エネルギー効率の良い国を造り上げることができました。同様に、人口密度の高い先进国であるからこそ、みずから环境规制を强めることによって、いまでは美しい空や海を取り戻しつつあるのです。资源に乏しい人口密度の高い先进国という日本の现状が、来るべき地球の姿であることは容易に想像できましょう。私达は、自らの课题を解决することに成功すれば、それが人类全体の社会モデルとなることで国际社会に贡献できるという可能性を赋与されているのです。
振り返ってみれば、明治维新以降、日本は欧米诸国からさまざまな产业や社会制度を导入して先进国となりました。そして、今や世界に类を见ない「课题先进国」となったのです。しかし、いま、私达の社会が抱えている课题は、もはや、再び欧米诸国から何かを导入することによっては解决できないのです。むしろ私达こそが世界に先駆けて课题を解决しなければならないのです。私が日本を「课题先进国」と定义する意味はここにあります。エネルギー问题も、そしてこの他の多くの问题も、まずは、日本において课题が顕在化しているのです。「必要は発明の母」という、よく知られた言叶を引用するまでもなく、私达自身が二十一世纪の社会モデルを作り上げなければならないのです。そして、そうすれば、みずからの社会の解决モデルが、やがて袭う未曾有の困难から人类を救うのに役に立つのだと、私は主张しているのです。
私达は、みずから问题を设定し、分析し、解决の可能性を求め、国际社会の合意を得て、実行するという、フロントランナーとしての振る舞いをしなければなりません。「课题先进国」であるという现状を明确に意识し、「课题解决先进国」を目指す――それが日本のビジョンであり、その世界史的な役割なのではないでしょうか。そのことを通じて、地球社会持続のモデルを実现し、国际社会の一员として人类に贡献しなければならないのです。
もちろん、このグローバル化の时代にあって、これらの课题解决や社会モデルの実现は、一国のみで成すべき事ではなく、また成し得る事でもないでしょう。私达が「课题解决先进国」というフロントランナーとしての独自性を保ちつつ、问题意识を国际社会と共有し、地球规模の社会モデルを提案していくためには、国という意识を越えて、政治的にも科学技术的にも、国际的なネットワークを构筑する努力が必要です。さらに、そのような努力は、文科?理科という学术の枠をも越えて為されるべきなのです。
今日、東京大学を巣立ち名実ともに社会のなかに入って行こうとしている皆さん、私は、皆さんが、それぞれの立場からこの「課題解決先進国」への厳しい、しかし真に充実した道のりに参加されることを心より願っています。皆さんの東京大学での学びこそが、この「課題解決先進国」の実現に寄与するものであることを確信しているのです。
课题の解决は、それが重大であればあるほど、个人の力だけでは成し遂げられません。かならずや、そこにはさまざまな异质な人びとの相互协力や连繋が必要になってきます。その意味では、卒业はけっして皆さんとのお别れを意味しません。むしろ、社会のなかでの皆さんのそれぞれの现场と东京大学は、これからもさまざまな仕方で结ばれていくべきだと私は思います。総长として、私は、东京大学が、皆さんにとって、今后も、いや、これからこそいっそう、课题解决という共通の目标のために必要な知のネットワークの场として机能しつづけることを约束したいと思います。
昨年夏、私は东京大学総长として「時代の先頭に立つ大学－世界の知の頂点を目指して」と題するアクションプランを発表しました。時代の先頭に立つ大学という標題は、「課題先進国」という状況を背景にしています。昨年の入学式で私は、「本質を捉える知」、「他者を感じる力」、そして「先頭に立つ勇気」を持とうと、新入生に訴えました。それこそ、二十一世紀冒頭という現時点において、世界が必要とする資質であり、また東京大学が目指すところである、と訴えました。それをここでも繰り返したいと思います。日本は「課題解決先進国」になるべきです。みずからの困難解決のためにだけではなく、それが日本が果たしうる、果たすべき世界史的な役割であるからです。それこそ、国際社会さらに人類共同体の一員としての日本社会の力の源(みなもと)になると私は信じているのです。そのために是非、これからも一層、社会の現場において、「本質を捉える知」、「他者を感じる力」、「先頭に立つ勇気」を育くみ続けていただきたい、そのように強くお願いして、私の式辞の結びといたします。
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