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本書は、「活跃する若手社员をどう育てるか　職場学習の実態調査から」というタイトルが示すとおり、若手社員を成長させる職場学習に関する調査研究をまとめたものである。
 
この调査研究は、东京大学大学院情报学环と株式会社マイナビの共同研究として行われ、着者は全员この共同研究チームのメンバーである。
 
働きながら自分を育てる期间については、长い时间をすごす职场のあり方が重要である。现代の20代は30年前とは比べ物にならない厳しい状况でキャリアをスタートさせている。就职活动が厳しいことももちろんであるが、雇用状况が流动化し正规雇用?非正规雇用が入り混じる职场环境において、イノベーションが常に求められるプレッシャーの中で経験をつんでいかなければならない。昨今は想定と违ったという理由での离职も増えている。この本では、社会の変化により成长や発达に课题を抱えているケースが多い20代若手社员の支援の前提となる20代若手社员の経験学习に関する调査研究についてまとめている。
 
本書は三部構成になっており、一部 (1章?2章) で若手社員をめぐる現状と調査の狙いを説明した上で、二部 (3章?4章) で活躍する若手社員のパーソナリティに関する知見をまとめ、三部 (5章?6章?7章) において活躍する若手社員を育てるキー概念を紹介している。また、あとがきでは共同研究パートナーである株式会社マイナビの土屋氏から、人材育成の現場から見た本研究の位置付けについて解説いただいた。最初から最後まで通して読んでいただければ20代若手社員の現状が立体的に把握できるように構成しているが、関心に応じて辞書的に読んでいただくことも可能である。
 
本研究のデータの一部は新型コロナウィルス流行前にとられているが、本质的な労働経験に関する调査项目なので、导き出されたパーソナリティに関する知见や、今后の人材育成のキーワードである「思考のモデリング?ジョブクラフティング?心理的居场所感」についてはアフターコロナの时代においてもその重要性は変化しないだろう。しかしながら、具体的な実装については、テレワークの状况や公司が置かれている社会的环境などで変わってくるかもしれない。本书でまとめたのはあくまでも方向性であり、现场で知见を生かした具体的な创意工夫が行われ、多くの若手社员の成长机会につながることを期待している。
 

(紹介文執筆者: 情報学環 教授 山内 祐平 / 2023)