自治体との连携による协调学习の授业づくりプロジェクト
白水 始
高大接続研究开発センター
客員教授 齊藤 萌木 特任助教 飯窪 真也 特任助教
全国の自治体と高大接続研究开発センター高大接続連携部門CoREFユニットによる協調学習の授業づくり推進プロジェクト。「知識構成型ジグソー法」という型を用いた授業づくりを現在全国28自治体等約2千名の教員と進めている。約7万名の児童生徒の持続可能な開発に資する知識?スキルの獲得を支援するために，研究者?教員?教育行政関係者のパートナーシップを構築?活用している。
credit: CoREFユニット
credit: CoREFユニット
プロジェクトに関する鲍搁尝
共同実施者
?北海道様似町
?帯広市
?福岛県伊达市
?群马県群马新しい学びプロジェクト?ネットワーク
?埼玉県、埼玉県戸田市
?东京都市大学等々力中学校?高等学校
?长野県文化学园长野中?高等学校
?静冈前向き授业づくりネットワーク
?京都市立中学校新しい学びプロジェクト研究协议会
?和歌山県有田川町
?大阪府清风中学校?高等学校
?鸟取県日南町立日南中学校
?岛根県、岛根県浜田市、津和野町
?冈山県立瀬戸高等学校
?広岛県安芸太田町
?せらにし教育研究会
?ひろしま新しい学びプロジェクト研究协议会
?山口県新しい学びプロジェクト研究协议会
?高知県教育センター
?福冈県饭塚市
?大分県教育センター
?大分県竹田市、九重町、豊后高田市
?宫崎県延冈市
?帯広市
?福岛県伊达市
?群马県群马新しい学びプロジェクト?ネットワーク
?埼玉県、埼玉県戸田市
?东京都市大学等々力中学校?高等学校
?长野県文化学园长野中?高等学校
?静冈前向き授业づくりネットワーク
?京都市立中学校新しい学びプロジェクト研究协议会
?和歌山県有田川町
?大阪府清风中学校?高等学校
?鸟取県日南町立日南中学校
?岛根県、岛根県浜田市、津和野町
?冈山県立瀬戸高等学校
?広岛県安芸太田町
?せらにし教育研究会
?ひろしま新しい学びプロジェクト研究协议会
?山口県新しい学びプロジェクト研究协议会
?高知県教育センター
?福冈県饭塚市
?大分県教育センター
?大分県竹田市、九重町、豊后高田市
?宫崎県延冈市
主な関连论文
?東京大学CoREF（2011～2020）『自治体との连携による协调学习の授业づくりプロジェクト活動報告書 協調が生む学びの多様性第1～10集』.
?三宅なほみ?東京大学CoREF?河合塾編著 （2016）.『協調学習とは―対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業―』,京都府：北大路書房.
?饭洼真也?齐藤萌木?白水始（2017）『知识构成型ジグソー法による数学授业』东京：明治図书.
?三宅芳雄?白水始（編）（2018）『教育心理学特論』 東京: 放送大学教育振興会.
?白水始（2020）『対话力』东京：东洋馆出版社.
?三宅なほみ?東京大学CoREF?河合塾編著 （2016）.『協調学習とは―対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業―』,京都府：北大路書房.
?饭洼真也?齐藤萌木?白水始（2017）『知识构成型ジグソー法による数学授业』东京：明治図书.
?三宅芳雄?白水始（編）（2018）『教育心理学特論』 東京: 放送大学教育振興会.
?白水始（2020）『対话力』东京：东洋馆出版社.
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