日本型21世纪対応教育の国际モデル化に関する国际比较研究－多元的モデルの构筑（科研费基盘(础)15贬01987）

厂顿骋蝉について

恒吉僚子

教育学研究科

教授

今日、世界が直面する様々な课题に対して教育が対応することを求められ、世界各国で21世纪を担うべき人物像に関连して、教育改革案が进められている。日本においても教育改革の议论は盛んにされているが、国际的に见た场合、日本の教育モデルはレッスン?スタディ等の例外を别にして、言语の问题や国际社会において受け入れられるようなモデルとしての説明枠组みを提供できない等の课题を抱え、国际的に参照されることが少ないものとなっている。21世纪型能力や资质やそれを育成する教育についての理解が、かつてないほどグローバルに共有され、各国の教育政策を左右してゆく中、各国がアクセスできる教育の国际モデルが限られている（西欧の教育モデルが主）现状は、多元的に我々の社会や世界が抱える课题を考えてゆく上で好ましい状态ではない。本研究は、日本の学校教育の特色のある実践を分析しながら、その可能性や课题（例　多文化共生的视点の薄さ）を克服しながら、非西欧圏としてのアジアから国际モデルを提示し、国际社会における教育モデルの多元化や课题解决能力の向上を目的としている。その过程において、他非西欧社会からの既存の国际モデルへの挑戦や新モデル生成のきっかけを意识している。（下记鲍搁尝文面を修正）