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本講座は、歴史ある「岩波讲座　教育」の最新シリーズです。編者の5名は全員が本学教育学研究科の現教員 (小玉、北村) と元教員 (佐藤、秋田、志水) です。また、各巻の随所に、本学教育学研究科の多くの教員が執筆者として参加しています。
 
第1巻では、本讲座全体の见取り図を示すために、公共性、教育格差、子どもの学びと育ち、教育改革、グローバル时代という5つの重要テーマが取り上げられ、それぞれにそくした5人の编者による论文を収め、関係の専门领域で活跃する识者との対话が掲载されています。
 
第2巻では、日本社会における不平等、格差问题の顕在化をふまえ、その克服の可能性を探っています。そこで前提とされているのは、人びとと社会の安定した関係が过去のものとなり，国民养成の装置?人材供给のパイプとして机能してきた日本の公教育が人びとの间の生存竞争のアリーナとしての様相を强めている点です。そうした様相のただなかで、いかにして别様の教育システムをつくりだすことができるのか、现状を是正する方策と実践が提示されます。
 
第3巻では、少子化の急速な进展や贫困家庭の増加など、子どもを取り巻く环境の変化、メディア环境が子ども同士の関係におよぼす影响などをふまえつつ、幼児期、児童期、思春期、青年期の様々な段阶で子どもの発达や生成をどう支えるべきか、教育にできることは何かを考えています。
 
第4巻では、日本の教师の危机の本质を、教师教育の高度化と専门职化が着しく遅れているという点に见いだします。そして、过酷さをます教师の仕事の现状を见つめつつ、「学びの専门家」としての成长に必要な施策を多角的に検讨します。
 
第5巻では、インターネットの発达などメディア环境の変容をふまえ、情报が氾滥する时代のなかで、学校教育において、何を、どのように学ぶのかが再検讨されます。学习や授业、カリキュラムのあり方はどう変わろうとしているのか、学校での様々な実践を报告し、教育の新たな方法や意义を展望します。
 
第6巻では、従来の福祉国家型教育行政からの変化の渦中にある学校像とそこに内在するポリティクス (政治) について、「地方分権化」「アカウンタビリティ」「NPM (ニューパブリックマネジメント)」「力のある学校」「教育委員会改革」等の切り口から考察がなされます。また、教育現場におけるジェンダー問題や「近代教育の語られ方」など、アクター間のせめぎ合いのポリティクスを多面的に提示します。
 
第7巻では、国民国家を基盘に「国民」の育成を主眼としてきた従来の教育から、グローバル化の急速な进展により大きく変化する教育への転换を见据えつつ、国际的、民主的な社会の実现を担う「市民」をどう育成するかを検讨します。特に、そこでの世界各国の教育政策の现状を报告し、日本の教育のゆくえを考えます。
 
本讲座に一贯しているのは、现代が危机と可能性の両义性をはらんだ时代であり、それを内侧から可能性の方へと転辙していくことを追求し、その先に、教育の再定义を见すえている点です。知のネットワーキングを行う教育学は异质な他者の声をつなぐ媒体、架け桥にもなり得ます。そうした架桥する教育学という点に、本讲座がめざす教育の再定义の一つの方向性が示唆されています。

 

(紹介文執筆者: 教育学研究科?教育学部 教授 小玉 重夫 / 2021)