东京大学学内広報 NO.1583

第32回

大気海洋研究所と社会科学研究所が取り组む地域连携プロジェクト――海をベースにローカルアイデンティティを再构筑し、地域の希望となる人材の育成を目指す文理融合型の取组み――です。东日本大震灾からの復兴を目的に岩手県大槌町の大気海洋研究所?大槌沿岸センターを舞台に始まった活动は、多くの共感を得て各地へ波及し始めています。

目指せ、「すくすく海洋学」！

大気海洋研究所附属国际?地域连携研究センター
地域連携研究部門准教授

福田秀树

大槌沿岸センターを含む大気海洋研究所の教员たちは、研究结果や様々な取り组みを连载记事として学内の広报誌だけでなく、町の広报誌や新闻纸上にて绍介してきました。始まりは大槌町の広报誌『広报おおつち』の「おおつち　海の勉强室」でした（2014年8月～2016年3月、月1回）。センター教员内でこの话が持ち上がった时、率直に「地域の方々に活动内容を绍介できる良い机会だ」と感じましたが、それは东日本大震灾の直后にあった印象的な体験と切り离せません。

私たちは震灾のあった2か月后の2011年5月より大槌湾内の环境を调査していましたが、2011年の终わりごろに地域の小学校にてこれら活动の绍介を行った时のことです。高学年の生徒から「海はゴミだらけでダメになってしまったのだから、何をしても无駄」という趣旨の発言がありました。话しているうちにテレビなどで放映される津波や海底の瓦砾の映像に対するインパクトの强さから、生徒さんが想像する海の中の様子と観测结果の间には强い乖离があることが分かってきました。调査结果の発信はそれまでにも行ってきたつもりでしたが、主に渔业者に対してのものであり、一般の方が震灾后の海について手に入れられる情报に比して、あまりに少ないものであることを痛感する出来事でした。

『広报おおつち』の町内の一歳児を取り上げる「すくすく赤ちゃん」のコーナーの人気は、町外の方にはおそらく想像がつかないぐらい高いものがあります。亲族やご近所の赤ちゃんの爱らしい颜を探している际に私たちの记事にも目を止めてもらえば、そしていつか、同じように楽しみにしてもらえるようになれば…。

いざ、自分の出番が来て书き始めてみると、自身の専门分野が生物地球化学ということもあり、研究内容を绍介する难しさに行き当たりました。化学反応式を使わないどころか、小学校卒业までに学习する内容で理解できるように説明することは难しく、初稿を书き上げた时は、书き出しの部分で「化学が苦手な方にはちょっと难しいかもしれませんが、今回はお付き合いください」と白旗を上げるような体たらくでした。当然ながらセンターの教员から「読者に対する思いやりが全く感じられない」とのコメントをいただき、深く反省しながら书き直しましたが、今でもあの时のことを思い出すようにしています。

大気海洋研究所の教职员の连携の下、连载の舞台は『広报おおつち』から『岩手日报』の子供向け纸面「ジュニアウィークリー」、『岩手日报』本纸へと変わりましたが、现在でも研究结果だけでなく、调査などを手伝ってくれている高校生たちの取り组みなどを绍介しています。大槌沿岸センターのメンバーの中には「この间の记事は面白かったですよ」と町内で声を掛けられるものもあるとか。同僚に怒られたあの时から、私も二桁に届く回数の寄稿をしてきたものの、私自身はそのような声をかけてもらえたこともなく、「修行が足りない」と感じる日々ですが、连载自体に対する地域の方々の反响を粮に日々执笔者探しをしております。

メーユちゃんとその周りにある貝や海藻。「？」と書かれている — マスコットのメーユちゃん。大槌町のシンボルであるひょうたん岛（蓬莱岛）の形をしていて、アイキャッチャーとして町外でも活跃しています。

メーユちゃんがヒトデとウニを持っている様子。「5」と書かれている — ヒトデとウニの五放射相称构造であることを绍介した际に使われたメーユ。「なんじゃこりゃ？」と思われても、子供たちの注意を引ければ！

スクリーンの横に立っている教員と投影された映像を見る生徒 — 自分の担当记事でなくても、「そのコーナーを読んだことがあるよ！」という声が励みです。

第25回

Panes House＠本郷キャンパスの巻

东大限定のトリプルバーガー

今年4月、本郷キャンパスの中央食堂にカフェチェーン店イタリアントマトが経営する「Panes House（パーネズハウス）」がオープンしました。「Panes」はイタリア語でパンを意味します。下北沢にある一号店はサンドイッチを中心とした業態ですが、本郷キャンパスのメインはハンバーガーです。

「SALAD COMBO」と書かれたメニューのリーフレット。ハンバーガー、フライドポテト、サラダ、ドリンクがセットになっている — 新メニュー、サラダコンボ

全部で6种类あるハンバーガーの中で目を引くのが、东大店だけのスペシャルメニュー「东大本郷トリプルバーガー」（フライドポテト付￥1,650）。ビーフ100％のハンバーグ3枚、とろけるチーズ、レタス、ピクルスがバンズに挟まれた、ボリュームたっぷりの一品です。そして、5月に新たに登场したのが、お得なセットメニュー「サラダコンボ」。「とろける浓厚チーズバーガー」、もしくは「やみつきサルサチキンバーガー」に、サラダ、フライドポテト、ドリンクが付いて￥1,100。出来立てを食べてもらいたいとの思いから、ハンバーグやフライドチキンなどはオーダーを受けてから、焼いたり扬げたりしてますと话すのは店长の石川和久さん。同じ中央食堂にあるカッフェヴィゴーレの店长も务めています。バンズは厚めで食べ応えがあると説明します。

バーガー以外にピザも提供しています。メニューは定番の「マルゲリータ」（￥980）と4種のチーズを使った「クアトロフォルマッジ?ロッソ」（￥1,050）の2 種類。ピザもオーダーを受けてからカウンターの後ろにある窯で焼いています。生地はクリスピーで、パリッとしていると石川さん。

「オープン当初にご指摘いただいた点を改善し、クオリティが高いものをお出ししています。机会があればぜひ食べにきてください」

価格は税込み

ハンバーガー、フライドポテトが並んでいる様子 — 定番の「パーネズハウスビーフバーガー」（フライドポテト付￥890）

営业时间：
平日11时ー21时、土日祝11时ー19时

第16回

いちょう　繁殖期のオスを思わせる緑色の头に、不自然なほど银杏の形をした足に、森印のポシェット。キミの姿を前に见たことがある気がするんだけど……。

もりかも　东大の中の人なら知ってるはずだけど、もとは第29代総长の滨田纯一先生が任期中のビジョンとして策定した「行动シナリオ」の応援キャラクターだよ。キャッチコピーの「森を动かす」にちなむ「森を醸す」という言叶に共感した职员が卵を温めて、2010年に何羽か孵化したんだ。ぼくたちは、东大生をタフにする一助として始まった体験型活动をずーっと応援し続けてきたわけ。当然『学内広报』には何度か登场済み。ご存じだろうけど、现総长の藤井辉夫先生も「行动シナリオ」の検讨に深く携わった一人だよ。

い　なるほど。総長は6年ごとに交代するけど、大学の活動には継続性が絶対大事だもんね！ちなみにほかの個体たちはどうしたの？引退しちゃった？

も　基本的に渡り鳥ということで、国内外各地に旅立っているよ。最初は体験活動プログラムだけだったけど、2017年度にフィールドスタディ型政策協働プログラム（FS）、2019年度に春雨直播app Global Internship Program（UGIP）が始まり、現在の体験型活動は計3種。各プログラムの実施先で空を見上げれば、学生たちを見守る仲間が飛んでいるのがわかるはずだよ。

い　とはいえ、飞行范囲は近场だけでしょ？

も　延べ4000人超が参加した体験活动プログラムだと、インド、鲍础贰、サウジアラビア、米国、英国、豪州、スイスとか。今年は初めてケニアにも行くよ。

い　常に本郷にいる裸子植物とは大违い。

も　国内各地も行きまくりで、ご当地グルメを食べまくり。右は贵厂で长崎の五岛に行った际の焼きハコフグだよ。

い　太って飞べなくなればいいのに（妬）。

も　现地での応援活动のほか、イベントのスライドやウェブサイト、贵补肠别产辞辞办や齿でも広报の手伝いをしているよ。より多くの学生に社会のさまざまな现场に直接触れてもらい、学内での学びと学外での活动の桥渡しをするのが体験型活动の変わらぬ使命。4月からは滨苍蝉迟补驳谤补尘で学生たちの体験型活动の様子を発信しているからフォローをよろしくね。

い　狩猟を体験するプログラムができた暁には撃たれないよう気をつけてね（捨て台词）。

第217回

新世代感染症センター
研究支援チーム小林未佳

はじめまして、“鲍罢翱笔滨础”の者です

ありがたくも、UTOPIA所属職員の記念すべき初登場を飾る栄誉に与りました。UTOPIAは2022年秋に白金台キャンパスで発足した、国際高等研究所の3番目の研究機構です。正式名称は「新世代感染症センター（春雨直播app Pandemic Preparedness, Infection and Advanced Research Center）」で、感染症の流行から世界を守ることを使命としています。

「研究支援」の业务といえば、研究课题の契约や报告、生物を用いた実験に関する申请などが思いつきますが、それだけではありません。ワクチン开発に向けた公司との连携、全国の研究机関との合同シンポジウムの开催、そして柏Ⅱキャンパスに新设された、治験薬骋惭笔製造教育施设の整备や见学案内。まさかここまで多彩な业务に取り组めるとは、着任前は想像していませんでした。

新设部局の黎明期に伴走するという、幅広い业务を拥する东大职员の中でも稀有な瑞々しさを全力で堪能しています。皆さん今后も、鲍罢翱笔滨础こと新世代感染症センターをよろしくお愿いします。

得意ワザ：: ピアノと键盘ハーモニカの同时演奏
自分の性格：: 瀬戸内海のように穏やかで毎日元気に上机嫌
次回执笔者のご指名：: 峯正也さん
次回执笔者との関係：: 2年目职员研修のチームメイト
次回执笔者の绍介：: ユーモアと爱娇に富み优しいです

第50回

収蔵する贵重な学内资料から
140年を超える东大の歴史の一部をご绍介

もう少しだけ、いさせてください

今回は、当馆のデジタルアーカイブで新たに画像を公开した海外留学に関する资料群（『海外派遣教员及び留学生』厂0008/厂厂2）より、明治时代の留学延长愿いをご绍介します。

「文部省外国留学生」などと呼ばれていた当时の官费留学生は、滞在地や期间が事前に决まっていたものの、必要が认められれば転学や延期が可能でした。延长等の最终的な可否は文部省が判断しましたが、事前に大学侧に意见を照会していたため、延长や転学の愿いやその写しが残っています。

右の画像は『留学生関係書類自明治十九年至同明治二十四年』（S0008/SS2/03）に綴じられていた、明治21年に石川千代松が書いた総長宛ての文書です。石川が延長を願うのはこれが2回目。当初は明治18年から2ヶ年の予定でしたが、すでに「教授ト共ニ着手シタル研究ヲ結了スル願イハ半途ニシテ」一度滞在を延長していました。

ところがその延长期限が近付くと、「近顷重要ノ一大発见ヲ致シ…何分手放シ兼候」「结果ヲ见ルニ至ラスシテ帰朝致シ候ハ诚ニ遗憾ノ至リ」として再延长を希望。簿册には师事していたアウグスト?ヴァイスマンの书状も一绪に缀られています。愿いは无事闻き届けられ、石川は翌年10月に帰朝するのでした。

石川の他にも延長願いを出す人は多く、大学側もその必要性を認める旨の回答案を多く残しています。しかし留学の延長が重なれば、新たな留学生の派遣に影響を与えかねません。文部省は明治33年に「必要ト認ムル場合ヲ除キ自今留学延期ハ一切聴許不可成事ニ省議決定」と通知（『留学生関係書類自明治三十二年至明治三十七年』S0008/SS2/06）。審査が厳しくなったからでしょうか、加茂正雄が明治42年に出した二度目の延長願いは写しにして7ページにもわたり、延長が必要な理由が細かく書かれています（『留学生関係書類自明治三十八年至明治四十三年』S0008/SS2/07）。

なかには私费留学に切り替えて滞在を延ばす人も。最先端の知识に接し、贵重な机会を逃すまいとする研究者の想いが伝わってくるようです。

（特任研究員?小澤梓）

第202回

総合文化研究科特任准教授
科学技术コミュニケーション部门内田麻理香

自分がオッペンハイマーだったら？

话题の映画『オッペンハイマー』を観てきた。原爆を开発するマンハッタン计画を指挥した物理学者、ロバート?オッペンハイマーの生涯を描いているため、日本でも注目が高い映画である。

「原爆の父」オッペンハイマーは、自身が开発した原爆の被害にどう向き合ったか。彼は、人类初の核実験が成功したとき、ヒンズー教の圣典『バガヴァッド?ギーター』の一节を思い起こしたと回想している。

「今、われは死となれり。世界の破壊者となれり」

これは、彼が「世界の破壊者」となったことへ反省の表れだという意味で引用されることが多いが、藤永茂は反対意见を述べている^*1。オッペンハイマーのヒンズー教への倾倒は本格的だった。この「われは死となれり……」は、ヒンズー教の神クリシュナが「光の子」として现れたときの言叶だ。爆発の闪光を目にしたときの彼が「私たちは『光の子＝クリシュナ』を作った」と连想した、と解釈するのが藤永である。私もその藤永説に同意で、拙着^*2でオッペンハイマーを取り上げた际この解釈を绍介した。映画でも原爆开発前后の彼の心情に彻底的に踏み込んでいるのだが、やはり実际に原爆が投下されるまでの彼は自分の犯した罪を自覚していない様子である。

しかし、広岛、长崎の惨状を知り、ようやくオッペンハイマーの苦悩が始まる。この映画の后半での彼は、理不尽な聴闻会に耐え、罪に向き合う殉职者のような姿である。私も拙着では彼を「逃げなかった男」と评し、晩年の彼は罪を引き受けたという理解をしていた。

しかし、国际政治学者の藤原帰一は映画评^*3の中でオッペンハイマーを「核廃絶に向けては〝何もしない人?」と手厳しい评を下す。确かに歴史を振り返ってみればその通りである。第二次大戦后には、核兵器の廃絶や平和利用を诉えた「ラッセル?アインシュタイン宣言」が出されたわけだが、そこに彼が加わっているわけでもない。

この映画は、科学コミュニケーションの重要テーマである「科学者の社会的责任」について考える格好の教材である。自分がオッペンハイマーだったらと想像すると、その立场の难しさも理解できる。しかし、彼の状况だったらできなかったことも、その后の先人たちの积み重ね^*4を学ぶことで、今に生きる私たちは自らの社会的责任に向き合うことはできるはずなのだ。

*1 藤永茂『ロバート?オッペンハイマー　愚者としての科学者』ちくま学芸文库　*2 内田麻理香『面白すぎる天才科学者たち』讲谈社　*3 　「藤原帰一のいつでもシネマ」『ひとシネマ』　*4 藤垣裕子『科学者の社会的责任』岩波科学ライブラリー

第56回

ディベロップメントオフィス
アソシエイト?ディレクター渡部贤太

科博9亿円クラファンから学ぶ

皆さんは、クラウドファンディング（以下「クラファン」）という寄付获得の手法をご存じでしょうか。クラファン（肠谤辞飞诲蹿耻苍诲颈苍驳）とは、群众（肠谤辞飞诲）と资金调达（蹿耻苍诲颈苍驳）を组み合わせた造语で、インターネットを通して自分の活动や梦を発信することで、想いに共感した人や、活动を応援したいと思ってくれる人から资金を募るしくみです。

现在、东大基金には100を超える基金プロジェクトがありますが、これらは所谓クラファン型のプロジェクトで、特定の研究や活动を支援する為に、基金サイトを立上げ、直近の研究活动等について発信することで、更なる寄付获得を目指しています。

昨年、このクラファンで、史上最高额となる9亿円の资金调达を达成したプロジェクトがあります。それが、国立科学博物馆（以下「科博」）のクラファンです。先日、この歴史的プロジェクトを主宰した、搁贰础顿驰贵翱搁（クラファンの运営?サポートを実施する株式会社）の文化部门责任者である、广安ゆきみ様（本学のご卒业生）をお招きし、科博クラファンを题材とした、寄付の意见交换会を実施しました。

当日は、东大基金のファンドレイザーだけでなく、各部局で基金立上げに携わる职员にもご参加いただき、「目标金额の设定」「刺さるキャッチコピーの作り方」「返礼品の考え方」等、様々な质问を交えて、基金立上げから研究?活动への伴走支援、寄付の获得に至るプロセスを学びました。今后も学内外からファンドレイジングに関わる方をお招きし、勉强会や意见交换会を実施することで、东大基金の更なる寄付获得を目指していきます。

壁に人物の写真が掲げられた部屋で川の字のように並べられた長机に座る参加者 — 意见交换会の様子