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シリーズ「言语とアイデンティティ」
ワークショップ III：教室における言語とアイデンティティ – ポリシーと教育
基調講演：日本の言语政策と学习者アイデンティティの前提 ― 日本人のための英語教育、外国人のための日本語教育の推進 ― 

日本の言语政策は、国家、言语、国民が不可分であるという考え方が根底にあり、この考え方が日本の言语政策を形成してきました。この考え方は、言语教育の计画、推进、実施方法に多大な影响を与え、国境を越えた移民の时代において、日本社会に浸透している考え方です。最新の中学校の学习指导要领の改订でも、言语学习に関して、日本人対外国人という二项対立の考え方が続いています。また、英语は日本の独自性を世界にアピールするための道具であるという考え方は、日本语教育がどのように推进されてきたかを反映しているように思われます。

本讲演では、桥本博士が、日本のいわゆる「英语教育」において学习者のアイデンティティがどのように构筑されてきたか、また、国内外の日本语教育推进において学习者のアイデンティティがどのように想定されてきたかを、関连する政策文书を分析し、解説します。また、そのような実践が、政策を成功させるために、どのような矛盾や问题を引き起こしているのかについても考察します。

最后に、桥本博士は、现在取り组んでいるオーストラリアとベトナムの日本语学习者についてのプロジェクトを绍介し、言语的?文化的に多様な背景を持つ个々の学习者が、日本语学习への批判的関与によってどのように力を発挥しているかを説明します。

讲演者：桥本佳代子
橋本佳代子博士は、オーストラリア?クイーンズランド大学言語文化学部のシニア?レクチャラーです。主な研究分野は言語政策で、特にアジアとオーストラリアにおける日本語と英語教育に焦点を与えたものです。主な著書に、Asian Studies Reviewの特集号『Japan and Southeast Asia: Language, mobility and employability』（ゲストエディター、2022年、46巻4号）、編著書『Japanese Language and Soft Power in Asia』（2018年、Palgrave Macmillan）、共編著書『Beyond Native-Speakerism: Current Explorations and Future Visions』 (2018, Routledge, with S. A. Houghton & D. J. Rivers)があります。