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1つ目の讲演をするのは、计数工学科教授の武田朗子先生。计数工学科は、「基础数学を実世界の问题と结びつける力を养成する学科」のこと。「手段」が研究対象だからこそ、その応用分野は多岐に渡っていました&丑别濒濒颈辫;！

武田先生の研究では&谤诲辩耻辞;数理最适化&谤诲辩耻辞;という手法を用いて、世の中の「困った」を解决しているそうです。数理最适化とは、目的を达成するための最善の手を见つけること。例えば、みなさんも使ったことがある便利な乗り换え案内アプリ。これには「最も短い时间で目的の駅に行くためには、どの経路を选べば良いのか」という数理最适化の手法が隠れていたのです&丑别濒濒颈辫;！他にもコンピュータ囲碁?将棋の最善手、実はこれも数理最适化の応用例！武田先生の研究结果は、电力需要の予测や糖尿病の诊断、资产配分など、本当に多様な分野で応用されているそうです。

実は高校でも习っている？

このように社会で使われている数理最适化ですが、実は、高校でも习います！数学の「领域における最大?最小」の问题。これも、「ある条件下での最大値や最小値を求める」という点で数理最适化の基础的な问题の一つです。受験勉强で接する数学の问题が、一気に実社会との繋がりを持つものとして见えてきますね！
 

続いて、东京大学工学部建筑学科4年の长野歌穂さんが、建筑学科に入った理由や学生生活の魅力を教えてくれました。

建筑学科ってどんなところ？

建筑学科は、建筑に関するさまざまな要素を包括的に勉强する学科。以下の図のように、建筑は様々な要素から成り立っています。これらの要素が互いに切り离されることなく、関係しあっている点が兴味深いと长野さんは语っていました。

続いては、东京大学大学院工学系研究科応用化学専攻修士1年の海老原梨沙さんの讲演です。讲演2人目の长野さんは学部生ですが、海老原さんは大学院修士课程の学生。そのため、进路を选んだ理由に加え、研究生活についても详しく绍介してくれました。

なぜ东京大学に？

高校生までは勉强したいことが明确に决まっていなかったという海老原さん。东大に惹かれたのは、进学选択制度※があり、大学入学后にも选択肢を広げることができると感じたからだそうです。

※进学选択制度とは、大学1,2年生までは教养学部に所属して文理や専门を问わず様々な授业を取ることができ、3年生から各学部に分かれていく制度のこと。実际に笔者の周りにも、学部を选ぶ际、文系から理系、理系から文系に进路を変えている友人もいました。

なぜ応用化学科に？

大学入学后、授业や実験を通じて、化学が楽しい、座学よりも実験の方が向いていると感じたこと、化学は日々の生活と隣り合わせなので、社会贡献に繋がるんじゃないかという考えから応用化学科を选んだそうです。実际に大学で授业を受けたあとで専门的に学ぶ分野を决めることができる进学选択制度のメリットが上手く活かされていますね。

どんなことを研究しているの？

大学3年生から研究室に所属し、「自己组织化」と呼ばれる新しいものづくりを研究しているそうです。海老原さんの研究する自己组织化とは、分子同士を混ぜるだけでひとりでに复雑な分子构造が组み上がる现象のこと。少し难しいですが、构造の部品となる分子の组み合わせ方や、その分子を入れる空间の形状によって、安定する构造が変わります。それぞれの部品が安定さを求めて集まってきたときにできる构造を考えるのが、自己组织化を使ったものづくりだそうです。

例えば、以下の図では、黄色の分子を内部空间の狭い八面体の中に入れると、构造がねじれて、紫色の分子になっています。このように、自己组织化を使うと、分子の构造や性质を変えたり、普通は起こらない化学反応を起こしたりすることができます。