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森を动かす。世界を担う知の拠点へ

　国立大学法人化後5年が経ち、佐々木元総長による法人化の制度整備、小宮山前総長による法人化のもつ可能性へのチャレンジがなされてきた基盤の上に、いま法人化による改革は、土壌づくりと「木を動かす」段階から、「森を动かす」段階に入ったものと考えています。法人化後の仕組みやその可能性を存分に活用し、東京大学の基底から湧きあがる力を最大化し持続可能なものとしていくという課題が、私の任期中のバックボーンです。
　この课题の确実な実现を目指して、行动シナリオを策定します。

―　世界を担う知の拠点

　东京大学は、国民に支えられる大学として、日本社会に対する直接的な贡献とともに、世界の人々の福利に寄与することを通じて、日本に対する信頼と敬意を高める役割を担います。
　東京大学は、世界の知の頂点を目指して研究水準を一層高めていくとともに、教育を通じて、卒业生が日本と世界の至る所で、東京大学の知を生かして活躍し、人類の未来を支えていくことができる、卓越した知の拠点たるべきであると考えています。

―　「未来への确かな指针」を示す、知の公共性

　时代はいま激しく変动し、将来が见通しにくい状况となっています。こうした时こそ、学术を基盘として「未来への确かな指针」を示し、谁もがより快适に安心して生活できる社会を作るのに寄与することが、东京大学が担うべき「知の公共性」であると考えます。

―　総长のリーダーシップ。强い本部と强い部局、强い个人

　総長のリーダーシップは、教職員学生がもっている力を最大限に引き出しながら大学全体を動かす力にあると考えます。教職員学生一人一人が優れた力を有している東京大学は、しなやかなリーダーシップを発揮するにふさわしい组织です。この考え方を踏まえて、強い個人、強い部局を基盤とした強い本部组织を運営します。

―　「厚み」のある教育。「タフ」な东大生

　教养教育、専门教育ともに、さらなる质の洗练を続け、総合研究大学としての相乗効果を最大限に発挥することによって、教育の内容に「厚み」をつけます。
　 知力にくわえて、人間力と国際的な力を鍛え、たくましい交渉力と大胆な行動力を備えた東大生をさらに多く輩出していきます。

―　世界から日本へ、日本から世界へ

　海外からの留学生や研究者の受入れを拡充すべく、体制を强化します。アジアをはじめ世界の人々に対して知の公开を行い、かつ、知の创造のための多様性を拡大します。
　日本人学生のさらなる国际化は决定的に重要です。日本人学生に、语学学习、国际経験、留学生との交流の机会などを、拡大します。

―　二兎を追う

　学术においては、基盘的なディシプリンの教育研究の拡充と、先端的?融合的な教育研究へのチャレンジとに、ともに取组みます。业务运営においては、安定性のある正确さと、柔软かつ挑戦的であることを、ともに目指します。长所と长所の组み合わせを大胆に试み、その相乗効果を生み出します。

―　スリムな组织、スマートな運営、スピーディな業務

　组织改革、業務改革の一層の推進とコンプライアンスの徹底を図ります。スリムな组织による効率的な経営によって教職員の創造的活動のための時間を生み出すとともに、国立大学法人にふさわしい、スマート（賢く洗練された）でスピード感のある業務運営を目指します。

―　财源の多様化と资产の有効活用

　多様な財源の確保とその機動的な運用によって、高度な水準の教育研究活动を確実に担保していきます。施設、敷地等の資産は、計画の最適化とともに、多様な開発手法を用いることによって、有効で迅速な活用を図ります。また、施設等の適正な管理をすすめます。

―　旗舰大学の自负と広范な连携

　東京大学は、日本の知の水準を着実に高めていく重要な責務を負っています。そうした責務は、東京大学自らの誇りある教育研究活动によって、また、や产业界、国、自治体等も含めた社会との幅広い连携によって、果たされるものと考えています。